Negen principes voor het gebruik van AI in het onderwijs

Onderwijsinstellingen moeten ervoor zorgen dat docenten en andere medewerkers adequaat worden getraind in het effectieve en ethische gebruik van AI-tools. Dit omvat inzicht in de voordelen, risico’s en beperkingen van AI in het onderwijs. Zo moeten docenten die werken met adaptieve leertools weten hoe zij AI-aanbevelingen kunnen interpreteren en aanpassen op basis van hun professionele oordeel.

Kernvraag: Hoeveel middelen, expertise, tijd en budget heeft de instelling om docenten en medewerkers adequaat te trainen in de ethische, praktische en pedagogische implicaties van het gebruik van deze AI-tool?