Negen principes voor het gebruik van AI in het onderwijs

AI-tools mogen bestaande ongelijkheden in de toegang tot technologie niet verergeren. Zowel instellingen als ontwikkelaars moeten kunnen garanderen dat alle scholieren, studenten en medewerkers, ongeacht sociaaleconomische achtergrond, geografische locatie of mogelijkheden, gelijke toegang hebben tot de AI-tools die worden ingezet. Zo zal een toepassing waarvoor thuis een snelle internetverbinding nodig is, sommige lerenden benadelen.

Kernvraag: In welke mate kan worden gegarandeerd dat alle studenten en docenten gelijke toegang hebben tot deze AI-tool, inclusief de benodigde infrastructuur en ondersteuning?