# Jon Verriet

**Functie:** Adviseur Wetenschap

**Type:** Bureaumedewerker
**Intro:** Jon Verriet ontwikkelt en coördineert het wetenschapswerk van de Nederlandse UNESCO Commissie, met een focus op academische vrijheid en veiligheid, Open Science en AI in het (hoger) onderwijs.

![Jon Verriet](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/hero_small/public/2022-04/blad.jpg?itok=Ud4h4P5V)
[LinkedIn](https://www.linkedin.com/in/jonverriet/)

[JVerriet@unesco.nl](mailto:JVerriet@unesco.nl)

## Wat doet Jon Verriet?

![mw_7949.jpg](https://www.unesco.nl/sites/default/files/2026-03/mw_7949.jpg)

**Bijschrift afbeelding:** Jon Verriet aan het woord bij een bijeenkomst van de UNESCO Leerstoelen

Jon Verriet is verantwoordelijk voor de ontwikkeling van UNESCO’s wetenschapswerk in Nederland, en is actief binnen nationale en internationale netwerken rond academische vrijheid en veiligheid, Open Science en AI.

- Hij adviseert over academische vrijheid en veiligheid, open wetenschap en kunstmatige intelligentie
- Hij schrijft artikelen, analyses en opinie over wetenschap en beleid
- Hij coördineert UNESCO-erkenningen (Leerstoelen, Geoparken, Mens & Biosfeergebieden, Instituten)
- Hij begeleidt samen met collega [Marieke Brugman](https://www.unesco.nl/medewerker/marieke-brugman "mbrugman@unesco.nl") de [UNESCO Jongerencommissie](https://www.unesco.nl/unesco/unesco-jongerencommissie "UNESCO Jongerencommissie").

## Welke expertise heeft Jon?

Jon Verriet is gespecialiseerd in de volgende thema's:

### Academische vrijheid en veiligheid van wetenschappers

Benader Jon voor duiding en advies over borging van academische vrijheid en de veiligheid van wetenschappers. Hij richt zich op zaken als behoud van institutionele autonomie, bescherming van wetenschappers tegen intimidatie en haat (online en offline), campusveiligheid bij demonstraties, en publiek vertrouwen in de wetenschap.

Concreet werk en publicaties

Jon coördineerde het [advies over vrije en veilige wetenschap](https://www.unesco.nl/publicatie/een-vrije-en-veilige-wetenschap "Advies: Bescherm vrijheid en veiligheid wetenschappers") van de Nederlandse Commissie voor UNESCO over (academische vrijheid én veiligheid als samenhangend beleidsthema). Daarnaast leverde hij inhoudelijke [input aan internationale UNESCO-rapportage](https://www.unesco.nl/artikel/nieuw-unesco-rapport-over-veiligheid-van-wetenschappers "Internationaal UNESCO-rapport over veiligheid van wetenschappers") over de veiligheid van wetenschappers en hielp hij [wetenschaps- en beleidsdialogen te organiseren](https://www.unesco.nl/artikel/beleidsmakers-in-gesprek-over-de-veiligheid-van-wetenschappers "Beleidsmakers in gesprek over de veiligheid van wetenschappers").

### Open wetenschap ('Open Science')

Contacteer Jon voor vragen of samenwerkingen rond Open Science. UNESCO richt zich op het meer vindbaar, herbruikbaar en toegankelijk maken van onderzoek, door middel van FAIR-principes, open licenties en het toegankelijker maken van wetenschap voor diverse doelgroepen. Jon werkt aan de vertaling en toepassing van de [UNESCO Recommendation on Open Science ](https://www.unesco.org/en/open-science)in Nederland - met aandacht voor inclusie, infrastructuur en onderzoekscultuur.

Concreet werk en publicaties

Jon schreef onder andere een [analyse over Open Science ](https://www.leidenmadtrics.nl/articles/the-withdrawal-of-the-us-from-unesco-what-does-this-mean-for-open-science)(samen met Louise Bezuidenhout), organiseerde een [workshop over toegankelijke wetenschap en AI](https://www.unesco.nl/artikel/hoe-helpt-ai-het-publiek-beter-te-betrekken-bij-de-wetenschap "Hoe helpt AI het publiek beter te betrekken bij de wetenschap?"), en coördineerde de totstandkoming van de [reflectie op het Open Science NL werkprogramma](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-commissie-reflecteert-op-werkprogramma-van-open-science-nl "Reflectie op het Werkprogramma van Open Science NL").

### AI in het (hoger) onderwijs

Jon heeft kennis over richtlijnen en praktische hulp aangaande de impact van AI op het onderwijs. Contacteer hem over het effect op leren en toetsing, over praktijkproducten, en over UNESCO-kaders zoals de [Recommendation on the Ethics of AI](https://www.unesco.org/en/artificial-intelligence/recommendation-ethics). Voor vragen over AI in het primair en voortgezet onderwijs kan ook Adviseur Educatie [Marieke Brugman](https://unesco.nl/medewerker/marieke-brugman "mbrugman@unesco.nl") worden benaderd.

Concreet werk en publicaties

Jon ontwikkelde samen met collega Marieke Brugman praktische producten voor onderwijsprofessionals: een [handreiking voor docenten](https://www.unesco.nl/publicatie/ai-in-het-onderwijs-handreiking-voor-docenten "AI in het onderwijs: zo begin je") en [negen principes voor AI-beleid ](https://www.unesco.nl/publicatie/negen-principes-voor-het-gebruik-van-ai-in-het-onderwijs "Negen principes voor het gebruik van AI in het onderwijs")van scholen. Hij treedt regelmatig op als spreker over het onderwerp.

### For Women in Science

Jon is ook de secretaris voor het L'Oréal-UNESCO For Women in Science beurzenprogramma. Hij zet zich in voor gendergelijkheid in de wetenschap.

## Inhoudelijke dossiers op het gebied van wetenschap

### [Een vrije en veilige wetenschap](https://www.unesco.nl/wetenschap/een-vrije-en-veilige-wetenschap)
![Een wolk spreeuwen in een blauw-gele lucht.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-07/getty-images-f4zffw-a928-unsplash.jpg?itok=WxxS1YYq)

### [Open wetenschap](https://www.unesco.nl/wetenschap/open-wetenschap)
![Open wetenschap zorgt voor impactvollere en inclusievere kennis](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-06/open_science.jpg?itok=AquNWfB2)

### [AI in het onderwijs](https://www.unesco.nl/onderwijs/ai-het-onderwijs)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-07/illustratie_def-1.png?itok=yiwvPOED)

### [L'Oréal-UNESCO For Women in Science](https://www.unesco.nl/wetenschap/de-nederlandse-loreal-unesco-women-science-beurzen)
![Winnaars For Women in Science 2025](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-06/3a6a6184.jpg?h=d58709e6&itok=vpSlAFTV)

## UNESCO-erkenningen op het gebied van wetenschap

Jon Verriet coördineert vier UNESCO-erkenningen op het gebied van wetenschap: de Leerstoelen, Geoparken, Mens & Biosfeergebieden en Instituten.

### [Leerstoelen](https://www.unesco.nl/leerstoelen)
![Nederlandse UNESCO Leerstoelhouders tijdens het UNESCO Symposium 2025](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-06/chairs_hoofdafbeelding_5.jpg?itok=J6-h31E4)

**Bijschrift afbeelding:** Nederlandse UNESCO Leerstoelhouders tijdens het UNESCO Symposium 2025. (Foto: Philip Boakye en Priscilla Yeboah)

### [Geoparken](https://www.unesco.nl/geoparken)
![Yehliu Geopark, Taiwan](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-06/cecelia-chang-yehliu_geopark_taiwan_-_geoparken-unsplash.jpg?itok=qDedzeLK)

**Bijschrift afbeelding:** Yehliu Geopark, Taiwan - Foto door Cecelia Chang via Unsplash

### [Mens & Biosfeergebieden](https://www.unesco.nl/mens-biosfeergebieden)
![© Hanns R. Neumann Stiftung”) ](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-07/dsc01720.jpg?itok=Hv4RDHj_)

**Bijschrift afbeelding:** Zaailingen planten in het Yayu Coffee Forest Mens & Biosfeergebied, Ethiopië. (Foto: © Hanns R. Neumann Stiftung).
**Bron afbeelding:** [https://www.hrnstiftung.org/](https://www.hrnstiftung.org/)

### [Instituten](https://www.unesco.nl/instituten)
![IHE Delft](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-06/ihe_1.jpg?itok=ekvsoMf9)

**Bijschrift afbeelding:** Bijeenkomst Landelijk Rotary Waterseminar bij Rijkswaterstaat’s LEF Future Centre in Utrecht op 10 mei 2025.

## Wat doet Jon voor de UNESCO-erkenningen op het gebied van wetenschap?

![d05a4019_0.jpg](https://www.unesco.nl/sites/default/files/2026-03/d05a4019_0_0.jpg)

**Bijschrift afbeelding:** Jon Verriet met een UNESCO-vlaggetje op het UNESCO Symposium 2025.

### Leerstoelen

Jon helpt events te organiseren voor de Nederlandse UNESCO Leerstoelen, zoals een [UNESCO Symposium](https://unesco.nl/artikel/unesco-symposium-be-the-change) en een [dialoogsessie](https://unesco.nl/artikel/nederlandse-unesco-leerstoelen-samenwerken-aan-gedeelde-uitdagingen). Hij zorgt voor ontmoetingen met UNESCO Leerstoelen in het buitenland. Verder coördineert hij de jaarlijkse [Oproep voor nieuwe Leerstoelen](https://www.unesco.nl/artikel/oproep-voor-nieuwe-unesco-leerstoelen-call-new-unesco-chairs "Oproep voor nieuwe UNESCO Leerstoelen / Call for new UNESCO Chairs"), en voorziet hij geselecteerde kandidaten van inhoudelijk advies bij het indienen van een dossier.

### Geoparken

Als secretaris van het [Nederlands Forum UNESCO Global Geoparks (NFUGG)](https://www.unesco.nl/nederlands-forum-unesco-global-geoparks "Nederlands Forum UNESCO Global Geoparks (NFUGG)") bewaakt Jon het proces van begeleiding en advisering van geoparkinitiatieven en bestaande UNESCO Geoparken in Nederland. Hij is de verbinder tussen het internationale UNESCO [Geoparkenprogramma ](https://www.unesco.org/en/iggp/geoparks/about)en het UNESCO Hoofdkantoor in Parijs en [UNESCO Geoparken in Nederland](https://www.unesco.nl/geoparken "Geoparken").

### Mens & Biosfeergebieden

Jon is namens de UNESCO Commissie lid van het Nederlandse [Man & Biosphere Comité](https://www.unesco.nl/instellingen/het-nederlandse-man-and-biosphere-comite "Het Nederlandse Man and Biosphere Comité"). Het comité valt onder het Nederlandse [Coördinatiepunt ](https://www.mensenbiosfeergebieden.nl/organisatie/)Mens & Biosfeergebieden. Binnen het comité adviseert hij bestaande [Mens & Biosfeergebieden in Nederland](https://www.unesco.nl/mens-biosfeergebieden "Mens & Biosfeergebieden") en nieuwe initiatieven. Hij vertaalt richtlijnen en aanwijzingen vanuit het internationale UNESCO [Man and the Biosphere programma](https://www.unesco.org/en/mab) naar de Nederlandse context.

### Instituten

Namens de Commissie coördineert Jon de UNESCO [onderzoeksinstituten in Nederland](https://www.unesco.nl/instituten "Instituten"). Hij is toehorend lid van het [Netherlands UNESCO WMO Water Committee](https://nuwwc.nl/) (NUWWC).

## Inhoudelijke artikelen, analyses en opinie geschreven door Jon Verriet

### [Wat is academische vrijheid? Zeven veelgestelde vragen beantwoord](https://www.unesco.nl/artikel/wat-academische-vrijheid-zeven-veelgestelde-vragen-beantwoord)
![Een bibliotheek in Malmö, Zweden met uitzicht naar buiten](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-02/drahomir-hugo-posteby-mach-n4y3eiqsioc-unsplash1.jpg?itok=raPjQ5Q5)

In dit artikel wordt uitgelegd wat academische vrijheid betekent, hoe zij verschilt van vrijheid van meningsuiting en waarom zij belangrijk is voor studenten, docenten en de samenleving.

### [De wereld verandert. Houdt Open Science stand?](https://www.unesco.nl/artikel/de-wereld-verandert-houdt-open-science-stand)
![Een vrouw zoekt in archiefkasten](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-02/a-c-onpqcmalfje-unsplash.jpg?itok=AMCjdwsx)

Kan de Open Science-beweging geopolitieke druk aan? Een groep wetenschappers roept op tot actie.

### [Welke AI-vaardigheden moeten docenten én leerlingen hebben?](https://www.unesco.nl/artikel/welke-ai-vaardigheden-moeten-docenten-en-leerlingen-hebben)
![AI-vaardigheden cover](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/AI%20competencies%20website.png?itok=p9nimn6p)

De opkomst van AI biedt enorme kansen voor het onderwijs. Maar het vraagt ook om nieuwe competenties, van docenten én van jongeren.

### [Bezuinigingen op geesteswetenschappen zullen Nederland duur komen te staan](https://www.unesco.nl/opinie/bezuinigingen-op-geesteswetenschappen-zullen-nederland-duur-komen-te-staan)
![De Universiteitsbibliotheek Leiden aan de Witte Singel. De Universiteit wil kleine internationale studies wegbezuinigen.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/Universiteitsbibliotheek_Leiden_%282023%29.jpg?itok=680RKTW7)

De verdere bezuinigingen op de wetenschap markeren een nieuw dieptepunt in de structurele verschraling van het hoger onderwijs, vindt Jon Verriet.

## Contact

Meer weten over UNESCO en wetenschap? Of zie je kansen om samen te werken met de Nederlandse UNESCO Commissie aan een meer waardengedreven, inclusievere wetenschap?

[Neem contact op met Jon Verriet](mailto:info@unesco.nl?subject=t.a.v.%20Jon%20Verriet%20https://unesco.nl/medewerker/jon-verriet)

## Artikelen van Jon Verriet

### [Hoe werk je als wetenschapper effectief samen met UNESCO?](https://www.unesco.nl/artikel/hoe-werk-je-als-wetenschapper-effectief-samen-met-unesco)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-06/55267379038_13ff1c5075_k.jpg?itok=-WzfQikY)
**Bijschrift afbeelding:** Bijeenkomst op UNESCO Hoofdkantoor op 12 mei 2026: UNESCO Campus XL.
**Bron afbeelding:** [(Foto: © UNESCO)](https://www.flickr.com/photos/131897504@N08/55267379038/)
Hoe zorg je dat wetenschappelijke expertise niet alleen goed is, maar ook bruikbaar wordt voor UNESCO?
### [Bedreigd als wetenschapper? Dit adviseren experts uit binnen- en buitenland](https://www.unesco.nl/artikel/bedreigd-als-wetenschapper-dit-adviseren-experts-uit-binnen-en-buitenland)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-06/kelly-sikkema-tvznwqy_xsc-unsplash.jpg?itok=RGtSiozP)
**Bijschrift afbeelding:** Een vrouw zit achter haar laptop.
**Bron afbeelding:** [(Foto: Kelly Sikkema)](https://unsplash.com/@kellysikkema)
Wat kun je doen als je als wetenschapper te maken krijgt met bedreiging, online haat of intimidatie? Lees wat experts adviseren.
### [Stage: academische vrijheid (24–32 uur)](https://www.unesco.nl/artikel/stage-academische-vrijheid-24-32-uur)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-05/mika-baumeister-wcv_mljtrya-unsplash_1.jpg?itok=OysfrUmL)
**Bijschrift afbeelding:** Een protest tegen de afbraak van de wetenschap (Foto: Mika Baumeister).
Ontwikkel een publieksgericht project dat academische vrijheid zichtbaar en relevant maakt.
### [Eerste UNESCO Leerstoel voor Rijksuniversiteit Groningen richt zich op landschap en burgerwetenschap](https://www.unesco.nl/nieuws/eerste-unesco-leerstoel-voor-rijksuniversiteit-groningen-richt-zich-op-landschap-en)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-04/frans_j_sijtsma_tijdens_grants_1.jpg?itok=jfKf-Gdq)
**Bijschrift afbeelding:** Frans Sijtsma (Foto: Lola Tucker)
Onder leiding van Frans Sijtsma richt de leerstoel zich op het beter begrijpen van de waarde van natuur en landschap voor mensen en het effectiever vormgeven van duurzame landschappen in de praktijk.
### [UNESCO Symposium 2026: We Shall Overcome](https://www.unesco.nl/event/unesco-symposium-2026-we-shall-overcome)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-04/dsc02622.jpg?itok=g_5BYp_k)
**Bijschrift afbeelding:** Sfeerimpressie Symposium 2025
Hoe bouwen we aan hoop en vrede in een tijd van onzekerheid?
### [Wie beschermt straks je gedachten? Over UNESCO en de ethiek van neurotechnologie](https://www.unesco.nl/artikel/wie-beschermt-straks-je-gedachten-over-unesco-en-de-ethiek-van-neurotechnologie)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-04/neurotechnologie.jpg?h=054e8c9a&itok=KTDUJ-l6)
**Bijschrift afbeelding:** Cover van de brochure van de Vlaamse UNESCO Commissie over de UNESCO Aanbeveling over de ethiek van neurotechnologie.
Neurotechnologie kan straks gedachten meten of beïnvloeden. Welke internationale normen zijn nodig om mentale privacy en autonomie te beschermen?
### [Gezocht: leden en voorzitter UNESCO Jongerencommissie 2026/2027](https://www.unesco.nl/artikel/gezocht-leden-en-voorzitter-unesco-jongerencommissie-20262027)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-04/img_6401_1.jpeg?itok=Zm3BfUVA)
**Bijschrift afbeelding:** UNESCO Jongerencommissie 2025/2026
Ben je tussen de 16 en 24 jaar en wil je je inzetten voor de thema’s onderwijs, cultuur, wetenschap en media?
### [Drie video's van de UNESCO Jongerencommissie over academische vrijheid](https://www.unesco.nl/artikel/drie-videos-van-de-unesco-jongerencommissie-over-academische-vrijheid)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-03/ontwerp_zonder_titel.png?h=5ca92103&itok=jWKxKWoJ)
**Bijschrift afbeelding:** Beeld uit drie video's over academische vrijheid
Academische vrijheid wordt vaak genoemd, maar zelden uitgelegd. Drie korte video’s maken het concreet.
### [Wat is academische vrijheid? Zeven veelgestelde vragen beantwoord](https://www.unesco.nl/artikel/wat-academische-vrijheid-zeven-veelgestelde-vragen-beantwoord)
![Een bibliotheek in Malmö, Zweden met uitzicht naar buiten](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-02/drahomir-hugo-posteby-mach-n4y3eiqsioc-unsplash1.jpg?itok=raPjQ5Q5)
**Bijschrift afbeelding:** Een bibliotheek in Malmö. (Foto: Drahomír Hugo Posteby-Mach, via Unsplash).
**Bron afbeelding:** [https://unsplash.com/@postebymach](https://unsplash.com/@postebymach)
In dit artikel wordt uitgelegd wat academische vrijheid betekent, hoe zij verschilt van vrijheid van meningsuiting en waarom zij belangrijk is voor studenten, docenten en de samenleving.
### [De wereld verandert. Houdt Open Science stand?](https://www.unesco.nl/artikel/de-wereld-verandert-houdt-open-science-stand)
![Een vrouw zoekt in archiefkasten](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-02/a-c-onpqcmalfje-unsplash.jpg?itok=AMCjdwsx)
**Bijschrift afbeelding:** Foto: A.C. voor Unsplash
**Bron afbeelding:** [https://unsplash.com/@3tnik](https://unsplash.com/@3tnik)
Kan de Open Science-beweging geopolitieke druk aan? Een groep wetenschappers roept op tot actie.
### [Educatiespecialist geologisch erfgoed - NL Forum UNESCO Global Geoparks (GESLOTEN)](https://www.unesco.nl/artikel/educatiespecialist-geologisch-erfgoed-nl-forum-unesco-global-geoparks-gesloten)
![Een heidelandschap op de Brabantse Wal](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2026-01/heath-landscape-1408742401waj.jpg?itok=6NjL38-d)
**Bijschrift afbeelding:** De Brabantse wal is onderdeel van Geopark Schelde Delta.
**Bron afbeelding:** [(Foto: Lode Van de Velde)](https://www.needpix.com/photo/1377917/)
Voor het Nederlandse Geoparkenforum zijn we op zoek naar iemand met aantoonbare ervaring in educatie rond geologisch erfgoed (vacature gesloten).
### [Oproep voor nieuwe UNESCO Leerstoelen / Call for new UNESCO Chairs](https://www.unesco.nl/artikel/oproep-voor-nieuwe-unesco-leerstoelen-call-new-unesco-chairs)
![Demonstratie voor de wetenschap.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-09/mika-baumeister-wcv_mljtrya-unsplash.jpg?h=7ab2899c&itok=6i1wNPiw)
**Bron afbeelding:** [(Foto: Mika Baumeister)](https://unsplash.com/@kommumikation)
De Nederlandse UNESCO Commissie verwelkomt voorstellen voor nieuwe UNESCO Leerstoelen, in het bijzonder op het thema Academische vrijheid en de veiligheid van wetenschappers.
### [UNESCO Symposium: Be the Change](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-symposium-be-the-change)
![Panel tijdens het UNESCO Symposium](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-08/d05a4414.jpg?h=0e346971&itok=IyRa-i0l)
**Bijschrift afbeelding:** Panel tijdens het UNESCO Symposium. Rina Malagayo Alluri, UNESCO Leerstoel in Oostenrijk, aan het woord. (Foto: Philip Boakye en Priscilla Yeboah)
Kennis delen is de eerste stap naar samenwerken.
### [Symposium over kennis- en capaciteitsontwikkeling in de watersector](https://www.unesco.nl/artikel/symposium-over-kennis-en-capaciteitsontwikkeling-in-de-watersector)
![Het 7e Internationale Symposium over kennis- en capaciteitsontwikkeling in de watersector. (Foto IHE Delft)](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/MHF_IHE-KCD-02072025_23.jpg?itok=_OB9Ftek)
**Bijschrift afbeelding:** Het 7e Internationale Symposium over kennis- en capaciteitsontwikkeling in de watersector. (Foto IHE Delft)
Bij Waterinstituut IHE Delft vond begin juli een vijfjaarlijks symposium plaats om samenwerking in de watersector te bevorderen.
### [‘Onder de indruk van de diversiteit aan perspectieven’](https://www.unesco.nl/artikel/onder-de-indruk-van-de-diversiteit-aan-perspectieven)
![De synthetische biologie is op dit moment onderwerp van reflectie binnen het IBC.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/louis-reed-pwcKF7L4-no-unsplash.jpg?itok=vV-5IJvQ)
**Bijschrift afbeelding:** De synthetische biologie is op dit moment onderwerp van reflectie binnen het IBC.
**Bron afbeelding:** [(Foto: Louis Reed)](https://unsplash.com/@_louisreed)
Prof. dr. Marileen Dogterom is lid van UNESCO's Internationale Comité voor Bio-ethiek.
### [Vier vrouwelijke wetenschappers gelauwerd met prestigieuze For Women in Science Awards 2025](https://www.unesco.nl/artikel/vier-vrouwelijke-wetenschappers-gelauwerd-met-prestigieuze-women-in-science-awards-2025)
![De winnaressen van de For Women in Science Awards 2025: v.l.n.r. Trang Duong, Jolien Francken, Džemila Šero en Iris Walraven](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/FWIS-Winnaars_2025_compilatie.jpg?itok=0FkJfq1u)
**Bijschrift afbeelding:** De winnaressen van de For Women in Science Awards 2025: v.l.n.r. Trang Duong, Jolien Francken, Džemila Šero en Iris Walraven
Trang Duong, Jolien Francken, Džemila Šero en Iris Walraven zijn geëerd met een For Women in Science Award voor hun uitzonderlijke bijdrage aan de wetenschap.
### [Unesco-Aanbeveling over neurotechnologie komt van de grond](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-aanbeveling-over-neurotechnologie-komt-van-de-grond)
![Unesco heeft verschillende stappen gezet om tot een breed gedragen Aanbeveling over neurotechnologie te komen.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/neuro.jpg?itok=L474MwUP)
**Bijschrift afbeelding:** Unesco heeft verschillende stappen gezet om tot een breed gedragen Aanbeveling over neurotechnologie te komen.
**Bron afbeelding:** [(Foto: Alina Grubnyak)](https://unsplash.com/@alinnnaaaa)
Unesco heeft verschillende stappen gezet om tot een breed gedragen Aanbeveling over neurotechnologie te komen.
### [Nederlandse UNESCO Leerstoelen: samenwerken aan gedeelde uitdagingen](https://www.unesco.nl/artikel/nederlandse-unesco-leerstoelen-samenwerken-aan-gedeelde-uitdagingen)
![Bijeenkomst aan de VU van de Nederlandse Unesco-leerstoelhouders. (Foto: Marieke Wijntjes)](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/MW_7962.jpg?itok=CKwvUWIM)
**Bijschrift afbeelding:** Bijeenkomst aan de VU van de Nederlandse Unesco-leerstoelhouders. (Foto: Marieke Wijntjes)
Leerstoelhouders spraken tijdens een dialoogsessie aan de Vrije Universiteit over manieren hoe ze meer impact kunnen maken.
### [Vier plekken voor vrouwelijke onderzoekers in beurzenprogramma](https://www.unesco.nl/artikel/vier-plekken-voor-vrouwelijke-onderzoekers-in-beurzenprogramma)
![Vanaf 15 januari start de call voor het L'Oréal-Unesco For Women in Science Programma 2025.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/diane-serik--2Xvz8uRnfM-unsplash.jpg?itok=Yn2v3fm-)
**Bijschrift afbeelding:** Vanaf 15 januari start de call voor het L'Oréal-Unesco For Women in Science Programma 2025.
**Bron afbeelding:** [(Foto: Diane Serik)](https://unsplash.com/@amelune)
Op 15 januari is de call geopend voor het L'Oréal-Unesco For Women in Science Programma 2025. Dit beurzenprogramma is een samenwerking van L’Oréal Benelux, NIAS-KNAW, het Landelijk Netwerk Vrouwelijke Hoogleraren (LNVH), NEMO Science Museum en de Nederlandse Unesco Commissie. (For English see below)
### [Nederlandse UNESCO Commissie steunt demonstratie hoger onderwijs](https://www.unesco.nl/artikel/nederlandse-unesco-commissie-steunt-demonstratie-hoger-onderwijs)
![Persoon met megafoon](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/Megafoon2.jpg?itok=ulPgKmTx)
**Bijschrift afbeelding:** De Nederlandse Unesco Commissie spreekt haar steun uit voor de demonstratie op 14 november tegen de voorgenomen bezuinigingen op het hoger onderwijs. (Foto: Juliana Romão; bewerking Unesco NL)
De Nederlandse UNESCO Commissie spreekt haar steun uit voor de demonstratie op 14 november tegen de voorgenomen bezuinigingen op het hoger onderwijs.
### [Bezuinigingen op geesteswetenschappen zullen Nederland duur komen te staan](https://www.unesco.nl/opinie/bezuinigingen-op-geesteswetenschappen-zullen-nederland-duur-komen-te-staan)
![De Universiteitsbibliotheek Leiden aan de Witte Singel. De Universiteit wil kleine internationale studies wegbezuinigen.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/Universiteitsbibliotheek_Leiden_%282023%29.jpg?itok=680RKTW7)
**Bijschrift afbeelding:** De Universiteitsbibliotheek Leiden aan de Witte Singel. De Universiteit wil kleine internationale studies wegbezuinigen.
**Bron afbeelding:** [(Foto: LibrLeiden | CC0 | via Wikimedia Commons)](https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Universiteitsbibliotheek_Leiden_(2023).jpg)
De verdere bezuinigingen op de wetenschap markeren een nieuw dieptepunt in de structurele verschraling van het hoger onderwijs, vindt Jon Verriet.
### [Lezing door Pascah Mungwini: Filosofie en ons huidige moment in de geschiedenis](https://www.unesco.nl/artikel/lezing-door-pascah-mungwini-filosofie-en-ons-huidige-moment-in-de-geschiedenis)
![Pascah Mungwini is professor in de Afrikaanse filosofie aan de University of South Africa (UNISA) in Pretoria.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/unisa.jpg?itok=oPwUsD-B)
**Bijschrift afbeelding:** Pascah Mungwini is professor in de Afrikaanse filosofie aan de University of South Africa (UNISA) in Pretoria.
**Bron afbeelding:** [(Foto: A. Bailey | CC BY-SA 3.0)](https://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_University_of_South_Africa.jpg)
Op 21 november geeft Professor Pascah Mungwini, op uitnodiging van de universiteit van Wageningen, een lezing over de rol van filosofie in onze hedendaagse maatschappij. Mungwini is professor in de Afrikaanse filosofie aan de University of South Africa (UNISA) in Pretoria. Hij is een vooraanstaand denker op het gebied van dekoloniale en interculturele filosofie.
### [Welke AI-vaardigheden moeten docenten én leerlingen hebben?](https://www.unesco.nl/artikel/welke-ai-vaardigheden-moeten-docenten-en-leerlingen-hebben)
![AI-vaardigheden cover](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/AI%20competencies%20website.png?itok=p9nimn6p)
De opkomst van AI biedt enorme kansen voor het onderwijs. Maar het vraagt ook om nieuwe competenties, van docenten én van jongeren.
### [Hoe helpt AI het publiek beter te betrekken bij de wetenschap?](https://www.unesco.nl/artikel/hoe-helpt-ai-het-publiek-beter-te-betrekken-bij-de-wetenschap)
![UNESCO Workshop over AI en Open Science](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/IMG_0673.jpg?itok=5dOiyVfs)
**Bijschrift afbeelding:** De workshop over hoe kunstmatige intelligentie kan helpen bij het betrekken van een breder publiek bij de wetenschap. (Foto: Jon Verriet)
Hoe kan kunstmatige intelligentie helpen bij het betrekken van een breder publiek bij de wetenschap? Tijdens een workshop van de Nederlandse UNESCO Commissie bespraken aanwezigen uitdagingen en actiepunten. (For English, see below.)
### [Marileen Dogterom benoemd als lid van UNESCO's Internationale Comité voor Bio-ethiek](https://www.unesco.nl/artikel/marileen-dogterom-benoemd-als-lid-van-unescos-internationale-comite-voor-bio-ethiek)
![Professor dr. Marileen Dogterom richt zich in haar onderzoek op microtubuli, dunne buisjes in cellen die belangrijk zijn voor de celdeling. De foto laat microtubuli zien in een netvliescel.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/Retinal_cell%27s_microtubule_network%20%281%29.png?itok=PsCiFsJx)
**Bijschrift afbeelding:** Professor dr. Marileen Dogterom richt zich in haar onderzoek op microtubuli, dunne buisjes in cellen die belangrijk zijn voor de celdeling. De foto laat microtubuli zien in een netvliescel.
**Bron afbeelding:** [(Foto: A. Kakpenova | CC BY-SA 4.0 via Wikimedia Commons)](https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Retinal_cell%27s_microtubule_network.tif)
Professor dr. Marileen Dogterom zal, samen met 35 internationale experts, de lidstaten van UNESCO gaan adviseren over bio-ethische vraagstukken.
### [Oproep voor nieuwe UNESCO Leerstoelen (GESLOTEN)](https://www.unesco.nl/artikel/oproep-voor-nieuwe-unesco-leerstoelen-call-new-unesco-chairs-2025)
![Huisjes van slaafgemaakten aan het strand van Bonaire.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/isaw-company-QK6YC0rs4VQ-unsplash_0.jpg?itok=QdEKyinP)
**Bijschrift afbeelding:** Huisjes van slaafgemaakten aan het strand van Bonaire.
**Bron afbeelding:** [(Foto: iSAW Company)](https://unsplash.com/@isaw)
De Nederlandse UNESCO Commissie verwelkomt voorstellen voor UNESCO Leerstoelen.
### [Meld je nu aan: UNESCO Workshop over AI en Open Science](https://www.unesco.nl/event/meld-je-nu-aan-unesco-workshop-over-ai-en-open-science)
![Op 23 september organiseren de Nederlandse Unesco Commissie en de Unesco-leerstoel in Diversity and Inclusion in Global Science (Universiteit Leiden) een workshop over kunstmatige intelligentie en Open Science.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/jason-goodman-m2TU2gfqSeE-unsplash.jpg?itok=zNjzuAiZ)
**Bijschrift afbeelding:** Op 23 september organiseren de Nederlandse Unesco Commissie en de Unesco-leerstoel in Diversity and Inclusion in Global Science (Universiteit Leiden) een workshop over kunstmatige intelligentie en Open Science.
**Bron afbeelding:** [(Foto: Jason Goodman)](https://unsplash.com/@jasongoodman_youxventures)
Op 23 september vindt op de Universiteit Leiden een Engelstalige workshop plaats voor onderzoekers over kunstmatige intelligentie en Open Science. Er is plek voor vijftig mensen – u kunt zich nu aanmelden.
### [Reflectie op het Werkprogramma van Open Science NL](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-commissie-reflecteert-op-werkprogramma-van-open-science-nl)
![Wetenschappers arriveren op Antarctica om daar onderzoek te gaan doen.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/noaa-YaRq8CvI2yg-unsplash.jpg?itok=LtMbF6pg)
**Bijschrift afbeelding:** Wetenschappers arriveren op Antarctica om daar onderzoek te gaan doen.
**Bron afbeelding:** [(Foto: NOAA)](https://unsplash.com/@noaa)
Het Werkprogramma van Open Science NL voor 2024/2025 is het eerste in zijn soort en vormt daarmee een mijlpaal.
### [Save the Date: UNESCO Workshop over AI en Open Science](https://www.unesco.nl/event/save-date-unesco-workshop-over-ai-en-open-science)
![Op 23 september organiseren de Nederlandse Unesco Commissie en de Unesco-leerstoel in Diversity and Inclusion in Global Science (Universiteit Leiden) een workshop over kunstmatige intelligentie en Open Science.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/jason-goodman-m2TU2gfqSeE-unsplash.jpg?itok=zNjzuAiZ)
**Bijschrift afbeelding:** Op 23 september organiseren de Nederlandse Unesco Commissie en de Unesco-leerstoel in Diversity and Inclusion in Global Science (Universiteit Leiden) een workshop over kunstmatige intelligentie en Open Science.
**Bron afbeelding:** [(Foto: Jason Goodman)](https://unsplash.com/@jasongoodman_youxventures)
Op 23 septembervindt op de Universiteit Leiden een workshop plaats over kunstmatige intelligentie en Open Science.
### [Oproep voor nominaties: 2025 L'Oréal-UNESCO For Women in Science-prijzen](https://www.unesco.nl/artikel/oproep-voor-nominaties-2025-loreal-unesco-women-in-science-prijzen)
![De winnaressen van de l'Oréal-Unesco For Women in Science Prijzen 2024.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2024-06/2.jpg?itok=AOJah7d4)
**Bijschrift afbeelding:** De winnaressen van de l'Oréal-Unesco For Women in Science Prijzen 2024.
**Bron afbeelding:** [Foto: © Unesco | Marie Etchegoyen](https://www.flickr.com/photos/131897504@N08/53754572605/in/album-72177720317392551/)
De Nederlandse UNESCO Commissie roept op tot nominaties voor de internationale L'Oréal-UNESCO For Women in Science-prijzen. Deze jaarlijkse prijzen eren vijf vooraanstaande vrouwelijke wetenschappers uit de volgende regio’s: Azië en de Pacific, Afrika en de Arabische Staten, Latijns-Amerika, Noord-Amerika, en Europa. Elke winnares ontvangt een geldbedrag van €100.000 voor haar uitmuntende bijdragen aan wetenschappelijk onderzoek.
### [Internationaal UNESCO-rapport over veiligheid van wetenschappers](https://www.unesco.nl/artikel/nieuw-unesco-rapport-over-veiligheid-van-wetenschappers)
![UNESCO-rapport veiligheid van wetenschappers](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-07/unesco_-_2024_-_the_safety_of_scientific_researchers_data_trends_typology-01.png?itok=46GN5XeO)
**Bijschrift afbeelding:** Cover van het UNESCO-rapport veiligheid van wetenschappers (2024).
**Bron afbeelding:** [https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389907](https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389907)
UNESCO heeft een nieuw rapport uitgebracht over de verschillende soorten bedreigingen waar wetenschappers mee te maken hebben. Het rapport kent een Nederlands tintje: het is een initiatief van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, en is geschreven door hoogleraar fundamentele rechten Janneke Gerards (UU) en Niels Schattevoet (UNESCO).
### [Nederlands rampenbestrijdingsteam helpt bij overstromingen Kazachstan](https://www.unesco.nl/artikel/nederlands-rampenbestrijdingsteam-helpt-bij-overstromingen-kazachstan)
![Overstromingen in Kazachstan, april 2024.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/Overstromingen%20Kazachstan%20april%202024.png?itok=8sxmvnl9)
**Bijschrift afbeelding:** Overstromingen in Kazachstan, april 2024.
**Bron afbeelding:** [Mäjilis of the Parliament of the Republic of Kazakhstan | CC BY 4.0 via Wikimedia Commons](https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Su_tasqyny_3.jpg)
Fredrik Huthoff leidde onlangs het Nederlandse Disaster Risk Reduction and Surge Support team dat te hulp schoot in Kazachstan na enorme overstromingen. Huthoff werkt als Universitair hoofddocent aan IHE Delft, het kennis- en opleidingscentrum voor water dat gelieerd is aan UNESCO.
### [Een brochure over Open Science](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-commissie-lanceert-brochure-over-open-science)
![Open Science Brochure](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2025-08/brochure_unesco_os-01.png?itok=IFXU1BmM)
In 2021 namen UNESCO's 194 lidstaten een Aanbeveling aan over Open Science. Deze brochure maakt duidelijk waarom we de wetenschap meer open willen maken.
### [UNESCO brengt wereld samen om te spreken over kunstmatige intelligentie](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-brengt-wereld-samen-om-te-spreken-over-kunstmatige-intelligentie)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/IMG_0233.jpg?itok=NKpzBJpZ)
UNESCO bracht ministers, beleidsmakers, experts, ngo’s en bedrijven van over de hele wereld bijeen om te zorgen dat kunstmatige intelligentie op ethische wijze wordt ingezet.
### [Veiligheid wetenschappers komt wereldwijd op de agenda](https://www.unesco.nl/artikel/veiligheid-wetenschappers-komt-wereldwijd-op-de-agenda)
![Een wetenschapper doet onderzoek naar de waterkwaliteit in een rivier. Bijna 40% van de klimaatwetenschappers wereldwijd is weleens bedreigd of geïntimideerd vanwege zijn of haar onderzoek.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/ecologist-taking-water-sample-from-river-with-test-tube-examination.jpg?itok=Dd3-iu5Z)
**Bijschrift afbeelding:** Een wetenschapper doet onderzoek naar de waterkwaliteit in een rivier. Bijna 40% van de klimaatwetenschappers wereldwijd is weleens bedreigd of geïntimideerd vanwege zijn of haar onderzoek.
**Bron afbeelding:** [(Foto: aleksanderlittlewolf)](https://www.freepik.com/author/aleksandarlittlewolf)
UNESCO heeft een resolutie aangenomen die moet leiden tot meer veiligheid en vrijheid voor wetenschappers.
### [UNESCO maakt Aanbeveling over de ethiek van neurotechnologie](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-maakt-aanbeveling-over-de-ethiek-van-neurotechnologie)
![](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/9142835-achtergrond2.png?itok=ykNbLlrr)
**Bron afbeelding:** [(Illustratie: pikisuperstar)](https://www.freepik.com/author/pikisuperstar)
Neurotechnologie heeft veel potentie om onze kwaliteit van leven te verbeteren, maar roept ook dringende ethische vragen op.
### [Nieuwe UNESCO Leerstoelen gezocht / Call for new UNESCO chairs](https://www.unesco.nl/artikel/nieuwe-unesco-leerstoelen-gezocht-call-new-unesco-chairs)
![Wereldwijd werken bijna 1000 Unesco Chairs aan kennisproductie en -uitwisseling om het gedachtegoed van Unesco te realiseren.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/2023-11/boeken_muur.png?itok=rA-dpa95)
**Bijschrift afbeelding:** Wereldwijd werken bijna 1000 Unesco Chairs aan kennisproductie en -uitwisseling om het gedachtegoed van Unesco te realiseren.
De Nederlandse UNESCO Commissie verwelkomt voorstellen voor UNESCO Leerstoelen op het gebied van Immaterieel erfgoed en Mens en ecosysteem.
### [UNESCO Commissie brengt Nederlandse brochure uit over kunstmatige intelligentie](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-commissie-brengt-nederlandse-brochure-uit-over-kunstmatige-intelligentie)
![Cover van de AI Aanbeveling brochure (NL)](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/AI_Brochure_NL_DEF-2.png?itok=sdyKLfjB)
**Bijschrift afbeelding:** Illustratie uit de brochure.
AI ontwikkelt zich razendsnel. Deze brochure helpt de ethische vragen beantwoorden die deze nieuwe technologieën oproepen.
### [Lezing door Professor Mogobe Ramose](https://www.unesco.nl/event/lezing-door-professor-mogobe-ramose)
![Ubuntu is een Afrikaanse filosofie die de nadruk legt op 'het zelf zijn door anderen'. Het is een vorm van humanisme die kan worden uitgedrukt in de zin 'Ik ben vanwege wie we allemaal zijn'.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/shane-rounce-DNkoNXQti3c-unsplash_0.jpg?itok=h7WI8PKh)
**Bijschrift afbeelding:** Ubuntu is een Afrikaanse filosofie die de nadruk legt op 'het zelf zijn door anderen'. Het is een vorm van humanisme die kan worden uitgedrukt in de zin 'Ik ben vanwege wie we allemaal zijn'.
Op 16 november, Wereld Filosofiedag, zal professor Mogobe Ramose een openbare lezing houden aan de universiteit van Wageningen. De titel van de lezing is: ‘Contesting Justice with Robots’. De Nederlandse Unesco Commissie heeft patronageverleend aan het event.
### [Beleidsmakers in gesprek over de veiligheid van wetenschappers](https://www.unesco.nl/artikel/beleidsmakers-in-gesprek-over-de-veiligheid-van-wetenschappers)
![Wetenschappers doen onderzoek vanaf een schip.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/noaa-MzFI2ocf70g-unsplash.jpg?itok=2d3psjCF)
**Bijschrift afbeelding:** Wetenschappers doen onderzoek vanaf een schip.
**Bron afbeelding:** [(Foto: NOAA)](https://unsplash.com/@noaa)
Wereldwijd staat de veiligheid van wetenschappers onder druk.
### [Enerverend jongerenevent over klimaat en UNESCO Werelderfgoed](https://www.unesco.nl/artikel/enerverend-jongerenevent-over-klimaat-en-unesco-werelderfgoed)
![Sprekers van het event 'Werelderfgoed en Klimaat'. v.l.n.r.: Daniël Kunenborg, Zaïre Krieger, Tom Nouhuys, Emmeline van der Leen, Annemieke Visser, Ginger, Weerheim, Kiki Boreel en Fenna Albrecht. (Foto: Bertel Kolthof © Stichting Werelderfgoed Nederland)](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/Studio%20Nemo%2023%20107.jpg?itok=d7zG7TPj)
**Bijschrift afbeelding:** Sprekers van het event 'Werelderfgoed en Klimaat'. v.l.n.r.: Daniël Kunenborg, Zaïre Krieger, Tom Nouhuys, Emmeline van der Leen, Annemieke Visser, Ginger, Weerheim, Kiki Boreel en Fenna Albrecht. (Foto: Bertel Kolthof © Stichting Werelderfgoed Nederland)
Op 28 september heeft in NEMO De Studio een uitverkochte inspiratiebijeenkomst plaatsgevonden voor jongeren, met als thema Werelderfgoed en Klimaat. Ongeveer 120 jongeren kwamen af op een avond vol sprekers en debat.
### [Internationale actie voor de veiligheid van wetenschappers](https://www.unesco.nl/artikel/internationale-actie-voor-de-veiligheid-van-wetenschappers)
![Onderzoekers laten een ballon op om metingen aan de atmosfeer te verrichten. Veel wetenschappers die de klimaatcrisis bestuderen hebben te maken met bedreigingen.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/noaa-5hZJVGPG6vo-unsplash.jpg?itok=UfDOLc7j)
**Bijschrift afbeelding:** Onderzoekers laten een ballon op om metingen aan de atmosfeer te verrichten. Veel wetenschappers die de klimaatcrisis bestuderen hebben te maken met bedreigingen.
**Bron afbeelding:** [(Foto: NOAA)](https://unsplash.com/@noaa)
Wereldwijd worden wetenschappers bedreigd, met grote gevolgen voor deze onderzoekers zelf – én voor de samenleving.
### [Een Engelstalige brochure over kunstmatige intelligentie](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-commissie-brengt-brochure-uit-over-kunstmatige-intelligentie)
![Cover Ethics of AI Brochure](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/Unesco%20AI%20Brochure-2.png?itok=GufTO17G)
**Bijschrift afbeelding:** Illustratie uit de brochure.
Kunstmatige intelligentie (Artificial Intelligence of AI) is overal. De lancering van ChatGPT laat zien dat de komst van nieuwe technologieën ethische vragen kan opwerpen.
### [Nieuwe UNESCO Leerstoelhouder gaat zich richten op MOOCs](https://www.unesco.nl/artikel/nieuwe-unesco-leerstoelhouder-gaat-zich-richten-op-moocs)
![De Unesco-leerstoel ‘Technology-enhanced Learning for Sustainable Development’ zal zich sterk richten op Massive Open Online Courses (MOOCs)](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/MOOC_marine_litter.png?itok=1Os7k6rJ)
**Bijschrift afbeelding:** De Unesco-leerstoel ‘Technology-enhanced Learning for Sustainable Development’ zal zich sterk richten op Massive Open Online Courses (MOOCs)
Joop de Kraker is de nieuwe UNESCO Leerstoelhouder ‘Technology-enhanced Learning for Sustainable Development’ aan de Open Universiteit. In een kort interview vertelt hij over de vernieuwing van deze leerstoel die sinds 2009 bestaat.
### [UNESCO voert wereldwijde dialoog over bio-ethiek](https://www.unesco.nl/artikel/unesco-voert-wereldwijde-dialoog-over-bio-ethiek)
![Ingrijpen in DNA heeft enorme potentiële gevolgen voor toekomstige generaties. ](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/anirudh-YQYacLW8o2U-unsplash_0.jpg?itok=_k0L_gBs)
**Bijschrift afbeelding:** Ingrijpen in DNA heeft enorme potentiële gevolgen voor toekomstige generaties.
**Bron afbeelding:** [(Foto: Anirudh)](https://unsplash.com/@lanirudhreddy)
UNESCO is de organisatie van de Verenigde Naties belast met bio-ethiek. De 193 lidstaten voeren hierover een mondiale dialoog en maken internationale afspraken.
### [Nieuwe UNESCO Leerstoel onderzoekt relatie tussen mens en hedendaagse technologie](https://www.unesco.nl/artikel/nieuwe-unesco-leerstoel-onderzoekt-relatie-tussen-mens-en-hedendaagse-technologie)
![Antropologen zijn geïnteresseerd in de ethische discussies rond nieuwe AI-technologieën. Niet alleen in geprivilegieerde labs in het mondiale Noorden maar juist ook op plekken die doorgaans minder aandacht krijgen.](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/olumide-bamgbelu-Ciba8rvHYng-unsplash.jpg?itok=oauhmVTs)
**Bijschrift afbeelding:** Antropologen zijn geïnteresseerd in de ethische discussies rond nieuwe AI-technologieën. Niet alleen in geprivilegieerde labs in het mondiale Noorden maar juist ook op plekken die doorgaans minder aandacht krijgen.
Recent is Bart Barendregt benoemd tot UNESCO Leerstoelhouder Anthropology of Digital Diversity. De leerstoel (chair) ontwikkelt onderzoek en educatie gericht op de acceptatie van digitale technologieën door lokale gemeenschappen, in overeenstemming met hun behoeften en waarden.
### [Drie vragen over desinformatie](https://www.unesco.nl/artikel/drie-vragen-over-desinformatie)
![Mensen demonstreren voor vrijheid wetenschap en voor 'facts'](https://www.unesco.nl/sites/default/files/styles/overview/public/mika-baumeister-wcv_MlJtRYA-unsplash.jpg?itok=ci2wSeEU)
**Bijschrift afbeelding:** Demonstratie in Bonn tegen desinformatie.
**Bron afbeelding:** [(Foto:Mika Baumeister)](https://unsplash.com/@kommumikation)
Drie vragen aan UNESCO-leerstoelhouder Bruce Mutsvairo over de mondiale impact van desinformatie.