Negen principes voor het gebruik van AI in het onderwijs

Gebruikers van AI-tools moeten in begrijpelijke taal kunnen snappen hoe en waarom een bepaalde beslissing of aanbeveling door de toepassing wordt gedaan. Dit is vooral belangrijk bij systemen voor fraudeopsporing en adaptieve leertools.

Kernvraag: In hoeverre kan het besluitvormingsproces van deze AI-toepassing worden uitgelegd, en zijn de modellen en gebruikte data transparant voor docenten, lerenden, en ouders?