Jaarverslag Nederlandse Unesco Commissie 2024

In juni presenteerde Unesco-leerstoelhouder Maurice de Greef in samenwerking met de Unesco Commissie het rapport De staat van de Nederlandse volwasseneneducatie 2024. 

Nederland is tamelijk uniek onder landen in Noordwest-Europa in het weinig aandacht geven van de grootste groep inwoners die onderwijs nodig heeft. De Greef benadrukt in zijn rapport dat 2,5 miljoen volwassen inwoners (ongeveer één op de zeven Nederlanders) onderwijs zou moeten krijgen. Volwasseneneducatie is echter opvallend afwezig in de jaarverslagen van de Nederlandse Inspectie van het Onderwijs. De Greef vult deze leemte en rapporteert over het systeem, de resultaten en specifieke uitdagingen.

Een belangrijke aanbeveling is om meer nadruk te leggen op taalvaardigheden. Taal is de poort naar kansen en ontwikkeling. Bovendien moet leren worden gekoppeld aan praktische behoeften: volwassenen willen medicijnetiketten kunnen lezen, veiligheidsrichtlijnen voor de werkplek begrijpen of de sociale media-activiteiten van hun kinderen kunnen volgen. De sleutel is om het eenvoudig te houden.

De regering moet zich richten op de sterke punten van mensen, beroepsonderwijs benadrukken als innovatief en toekomstgericht, en partnerschappen opbouwen. De samenwerking met beroepsscholen, bedrijven en brancheorganisaties die dringend gekwalificeerd personeel nodig hebben, moet worden geïntensiveerd. 

Het rapport werd gepresenteerd in een bijeenkomst bij de Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG), in aanwezigheid van zo’n 100 beleidsmedewerkers, directeuren en andere betrokkenen.