Daisy Mertens
Daisy Mertens is een ervaren Nederlandse onderwijsprofessional, onderzoeker en adviseur. Ze heeft veel kennis van en ervaring met meertaligheid, nieuwkomersonderwijs en onderwijs- en curriculumontwikkeling. Daarnaast ook met begeleiden en initiëren van veranderprocessen en de professionele ontwikkeling van leraren. Sinds september 2024 is zij lid van de Nederlandse UNESCO Commissie.
UNESCO-doelen in Nederland
Binnen de commissie werkt zij aan het zichtbaar en toepasbaar maken van UNESCO-doelen in Nederland. Daarbij gebruikt zij haar ervaring als leerkracht, omdat zij nog steeds actief voor de klas staat. Daarbij gaat het erom een brug te slaan tussen beleid, onderzoek en praktijk, bijvoorbeeld door internationale afspraken toepasbaar te maken op de Nederlandse klassen, leerlingen en leraren.
Dat doet Daisy bijvoorbeeld door:
- aandacht te vragen voor diversiteit en inclusie
- leerlingen te leren denken als wereldburgers
- onderwijs toegankelijk en kwalitatief goed te maken voor álle kinderen
- duurzaamheid te verwerken in lessen
Nieuwkomersonderwijs
Door haar werk in het nieuwkomersonderwijs weet zij goed wat er in de praktijk speelt. Ze benut die ervaringen en uitdagingen uit de klas. Ze adviseert over onderwerpen als inclusief onderwijs, wereldburgerschap en gelijke kansen. Ook draagt zij bij aan bijeenkomsten, UNESCO-netwerken en -richtlijnen. Zo helpt zij om internationale UNESCO-doelen te vertalen naar de dagelijkse onderwijspraktijk.
Verbinding praktijkervaring, onderzoek en beleid
Naast haar werk voor UNESCO is Daisy lid van de Onderwijsraad en werkt ze als onderzoeker in een primoraat over nieuwkomersonderwijs. Hierdoor verbindt zij praktijkervaring, onderzoek en beleid. Haar internationale ervaring, onder meer in Sri Lanka en Sint Maarten, en haar focus op eerlijke en gelijke kansen versterken haar bijdrage aan de UNESCO-agenda. Zij was Leraar van het Jaar 2016 en finalist van the Global Teacher Prize in 2019. Ook schrijft Daisy columns en is zij beschikbaar als spreker.
