**Onderdeel van publicatie:** [Werkprogramma 2026-2027: ‘Bescherm wat mensen bindt’](https://www.unesco.nl/werkprogramma) **Publicatiedatum:** 2 maart 2026 **Laatst gewijzigd:** 27 maart 2026 **Type:** Werkprogramma **Auteur:** [Marielies Schelhaas](https://www.unesco.nl/medewerker/marielies-schelhaas) ![cover_werkprogramma_2026-2027_def.jpg](https://www.unesco.nl/sites/default/files/2026-03/cover_werkprogramma_2026-2027_def.jpg) **Bijschrift afbeelding:** Cover van het Werkprogramma 'Bescherm wat mensen bindt' 2026-2027. **Bijlage:** [Werkprogramma_NL_UNESCO_Commissie_2026-2027.pdf](https://www.unesco.nl/sites/default/files/2026-03/Werkprogramma_NL_UNESCO_Commissie_2026-2027.pdf) # Versterken van het netwerk De Commissie investeert in onderlinge verbinding, versterking en communicatie, zodat het netwerk van UNESCO-erkenningen groeit als actief, betrokken en herkenbaar netwerk van ‘ambassadeurs’. Dat doen we voor de ‘familie’ als geheel, en voor de aparte erkenningstypes (van scholen, leerstoelen, erfgoederen, etc.). Zo organiseren we geregeld een UNESCO-familiedag (circa elke drie jaar). De familiedag is een dag(deel) van ontmoeting, inspiratie en kennisdeling, gericht op versterking van het ambassadeurschap binnen het netwerk van UNESCO-erkenningen. Ook organiseren we specifieke activiteiten en geregelde, veelal jaarlijkse, activiteiten, gericht op verdieping, professionalisering en verbinding, zoals de UNESCO-Scholendag, MoW-netwerkdag en het UNESCO Chairs Symposium. Via de website, de UNESCO-nieuwsbrief, een te ontwikkelen online toolkit en merkgids, en andere communicatiekanalen ondersteunen we erkenningen bij hun zichtbaarheid en positionering als onderdeel van de UNESCO-familie. Ter gelegenheid van het 80-jarig bestaan van UNESCO organiseren we voor erkenningen een werkbezoek aan het Internationale Secretariaat van UNESCO in Parijs, gericht op het vergroten van kennis over en weer en daardoor het versterken van de band tussen de Nederlandse UNESCO-erkenningen en de internationale UNESCO-organisatie. De Commissie wil de verhalen en impact van erkenningen zichtbaar maken voor een breed publiek. Onderdeel daarvan is de tentoonstelling *Zij maakt het verschil*: Deze tentoonstelling die in 2025 is ontwikkeld vertelt de verhalen van 18 vrouwen uit het netwerk van Nederlandse UNESCO-erkenningen. De expositie is begin 2026 te zien in het Fotomuseum Den Haag, en zal daarna als reizende panelenversie door Nederland trekken. We werken de mogelijkheid uit om een UNESCO-prijs te ontwikkelen, gericht op UNESCO-erkenningen die zich onderscheiden. ## Inhoudsopgave [Werkprogramma 2026-2027: ‘Bescherm wat mensen bindt’](https://www.unesco.nl/werkprogramma) - [Waar we voor staan ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/waar-we-voor-staan) - [Wat we willen bereiken ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/wat-we-willen-bereiken) - [Wat gaan we daarvoor doen ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/wat-gaan-we-daarvoor-doen) - [Meer impact door prioritering, samenhang en ruimte voor actualiteit ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/meer-impact-door-prioritering-samenhang-en-ruimte-voor-actualiteit) - [Waar komen we vandaan? ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/waar-komen-we-vandaan) - [Thema 1: Versterken van het netwerk van de Nederlandse UNESCO-erkenningen](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen) - [Versterken van het netwerk ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/versterken-van-het-netwerk) - [Werelderfgoed ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/werelderfgoed) - [Immaterieel Erfgoed ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/immaterieel-erfgoed) - [Documentair erfgoed – Memory of the World ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/documentair-erfgoed-memory-of-the-world) - [UNESCO Scholen ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/unesco-scholen) - [UNESCO Leerstoelen ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/unesco-leerstoelen) - [UNESCO Gebieden: Geoparken en Mens & Biosfeergebieden ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/unesco-gebieden-geoparken-en-mens-biosfeergebieden) - [UNESCO Stedennetwerken ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/unesco-stedennetwerken) - [Herdenkingsplekken Slavernijverleden ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-1-versterken-van-het-netwerk-van-de-nederlandse-unesco-erkenningen/herdenkingsplekken-slavernijverleden) - [Thema 2: Onderwijs voor veerkracht in een veranderende samenleving ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-2-onderwijs-voor-veerkracht-een-veranderende-samenleving) - [Nieuwkomersonderwijs](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-2-onderwijs-voor-veerkracht-een-veranderende-samenleving/nieuwkomersonderwijs) - [Wereldburgerschap ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-2-onderwijs-voor-veerkracht-een-veranderende-samenleving/wereldburgerschap) - [Leraren: Recommendation on the status of the teacher ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-2-onderwijs-voor-veerkracht-een-veranderende-samenleving/leraren-recommendation-the-status-of-the-teacher) - [Leraren en AI ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-2-onderwijs-voor-veerkracht-een-veranderende-samenleving/leraren-en-ai) - [Thema 3: De wetenschap is van iedereen ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-3-de-wetenschap-van-iedereen) - [Vrije en veilige wetenschap ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-3-de-wetenschap-van-iedereen/vrije-en-veilige-wetenschap) - [For Women in Science ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-3-de-wetenschap-van-iedereen/women-science) - [Open Wetenschap ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-3-de-wetenschap-van-iedereen/open-wetenschap) - [Thema 4: Cultuur en erfgoed als fundament van een verbonden en weerbare samenleving ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-4-cultuur-en-erfgoed-als-fundament-van-een-verbonden-en-weerbare-samenleving) - [Weerbaar erfgoed en een weerbare samenleving ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-4-cultuur-en-erfgoed-als-fundament-van-een-verbonden-en-weerbare-samenleving/weerbaar-erfgoed-en-een-weerbare-samenleving) - [Gelijke waardering van alle vormen van cultuur en erfgoed ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-4-cultuur-en-erfgoed-als-fundament-van-een-verbonden-en-weerbare-samenleving/gelijke-waardering-van-alle-vormen-van-cultuur-en-erfgoed) - [Thema 5: Bescherming en verantwoordelijkheid van vrije media](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-5-bescherming-en-verantwoordelijkheid-van-vrije-media) - [Vertrouwen en verantwoordelijkheid van media ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-5-bescherming-en-verantwoordelijkheid-van-vrije-media/vertrouwen-en-verantwoordelijkheid-van-media) - [Het belang van vrije media ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-5-bescherming-en-verantwoordelijkheid-van-vrije-media/het-belang-van-vrije-media) - [Programmabrede thema’s ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/programmabrede-themas) - [Samenwerking overheid ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/programmabrede-themas/samenwerking-overheid) - [Communicatie ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/programmabrede-themas/communicatie) - [Cariben ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/programmabrede-themas/cariben) - [Jongeren ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/programmabrede-themas/jongeren) - [Internationale UNESCO Commissies ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/programmabrede-themas/internationale-unesco-commissies) - [UNESCO Internationaal ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/programmabrede-themas/unesco-internationaal) - [Samenstelling Nederlandse UNESCO Commissie en bureau (01-01-2026) ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/samenstelling-nederlandse-unesco-commissie-en-bureau-01-01-2026) - [Lijst van Nederlandse UNESCO-erkenningen (Koninkrijk) (01-01-2026)](https://www.unesco.nl/werkprogramma/lijst-van-nederlandse-unesco-erkenningen-koninkrijk-01-01-2026) [← Vorige: Waar komen we vandaan? ](https://www.unesco.nl/werkprogramma/waar-komen-we-vandaan) [Volgende: Thema 2: Onderwijs voor veerkracht in een veranderende samenleving →](https://www.unesco.nl/werkprogramma/thema-2-onderwijs-voor-veerkracht-een-veranderende-samenleving)