Onderwijs

‘Vrede begint in de hoofden van mensen’ staat in de missie van UNESCO. Dus waar kan zij nu beter beginnen dan in het onderwijs? UNESCO coördineert het VN-thema Education for all, kent een netwerk van UNESCO-scholen en vraagt aandacht voor laaggeletterdheid, duurzaamheid en intercultureel leren.

News & backgrounds

Wetenschapper Jos Rikers promoveerde onlangs op de relatie tussen onderwijs en ontwikkeling. Om die relatie te kunnen versterken, bracht hij in zijn onderzoek drie indicatoren in beeld: toegankelijkheid van onderwijs, kwaliteit van onderwijs en kostenefficiëntie.

Voor de tweede keer sinds de start van de collegiale visitaties van Unesco-scholen in 2011, bezoekt een visitatiecommissie het Lyceum Kralingen in Rotterdam.

Atheneum Pitzemburg in Mechelen is al Unesco-school sinds 1953, en heeft daarmee de ontwikkeling van het scholennetwerk (ASP-net) vanaf het begin meegemaakt. Op een vrijdag in mei 2017 was de school gastheer van een open bijeenkomst van de Vlaamse Unesco-scholen. Een kort verslag.

In The World's Largest Lesson werken scholen van over de hele wereld samen aan het realiseren van de Duurzame Ontwikkelingsdoelen (SDG's). Dat moet in de week van 18 september leiden tot daadwerkelijk de grootste les ter wereld. 

Unesco roept al haar lidstaten op om nominaties in te dienen voor twee prijzen die de organisatie geeft aan bijzondere projecten die in het teken staan van ‘geletterdheid’. Het overkoepelend thema voor de prijzen van dit jaar is ‘geletterdheid in de digitale wereld’. Tot 14 juni aanstaande kunnen nominaties worden ingediend

Jan Berkvens werkt sinds september 2016 als onderwijsspecialist voor het UNESCO-field office in Kaboel. “Afghanistan probeert zich aan conflicten te ontworstelen. De kinderen daar koesteren hoop en wij moeten er alles aan doen om die hoop te steunen”.