“Sinds we Unesco-school zijn, lijkt het of de ramen openstaan en er allerlei nieuwe ideeën, samenwerkingsvoorstellen en projecten naar binnen vliegen”, is een uitspraak die we vaak horen bij de Unesco-scholen. Maar in de twee jaar waarin de onderwijsprocessen verstoord werden door de coronapandemie, was die stroom aan inspiratie toch wat minder. Tegelijk groeide het aantal Unesco-basisscholen sterk.
Op 14 maart kwamen zij allemaal bijeen op de Nassauschool in Hilversum, om elkaar te leren kennen en van elkaar te leren.
Unesco-oriëntatieschool De Ontluiking uit Rosmalen liet zijn hoe zij aan de slag zijn gegaan met Unesco. Ze vertelden over de schooltuin, de samenwerking met Design Week at School en over hoe zij nadrukkelijk proberen ouders en de gemeente te betrekken bij hun activiteiten. Daarnaast is De Ontluiking actief in een Unesco-project met Indonesië. Leerlingen uit Nederland en Indonesië maken kennis met elkaar, en leren over het koloniale verleden aan de hand van documentair erfgoed (in dit geval de VOC-archieven die in het Nationaal Archief liggen). Het team van de Ontluiking vertelde hoe de vlogs die de kinderen over hun scholen hadden gemaakt, de perspectieven flink hadden doen kantelen. De kleine, ongedwongen, Nederlandse school tegenover de grote en strak geregisseerde Indonesische school, de tijdsverschillen, eten op school, en natuurlijk de blik op de geschiedenis.
Daarna verzorgde Fawaka wereldburgerschap een inspiratiesessie Wereldburgerschap. Wat doen scholen al op het gebied van Wereldburgerschap, en waar kun je aan denken bij materialen en projecten? In de klas hadden Miguel en Daan van Fawaka tafels ingericht per thema, en zij nodigden de scholen uit daarover in gesprek te gaan.
De komende maanden kunnen de scholen gezamenlijk verder werken in een project waarbij digitaal lesmateriaal over wereldburgerschap wordt ontwikkeld en gedeeld. Daarin gaan Unesco-scholen voor basis en voortgezet onderwijs samenwerken aan materialen. Op de scholendag op 5 oktober delen de scholen hun ervaringen.
