Publicaties

• Culture, Education and Media Projects in Afghanistan. What lessons can be learned? (The Hague, 2011)
  This publication is a quick‐scan of challenges experienced and ‘good practices’ implemented by Dutch NGOs and governmental institutions operating in conflict and post‐conflict zones of Afghanistan in the unesco sectors of culture, education and media.
  
  
• Institutional capacity building and societal development; what role for higher education? (Den Haag 2010)
  De verspreiding van kennis via nieuwe netwerken, als gevolg van globalisering, gaat aan grote delen van de wereld voorbij. Voor een meer harmonische en duurzame ontwikkeling is het daarom van belang dat sterke en zwakke partijen elkaar steunen. Deze publicatie richt zich op de belangrijke rol die hoger onderwijs instellingen daarbij. Kijk hier voor de elektronische versie van deze publicatie.
  
  
• School Culture - UNESCO-schools towards a peaceful society (Den Haag 2010)
  This publication presents national and international examples around the issue: how can multi-ethnic schools develop a binding school culture? These schoolportraits are inspiring examples of the way schools can tailor the unesco Schoolprofile to their own specific situations).
  
  
• Vademecum for a New Approach. Tool to assist National Commissions for unesco in the organization of their meetings (including Director-General's Consultations and Quadrennial Statutory Conferences) (Brussels-Luxemburg-The Hague 2009)
  Pocket guide for ready reference to introduce new working methods to unesco meetings. Based upon the succesful application of a new approach during the Director-General's Consultation and Quadrennial Conference on the National Commissions of Europe and North America (2008). Text in English and in French. For an electronic version please consult: www.newapproach-unescomeetings.org
  
  
• Learning for sustainable development: exploring learning strategies across the lifespan Antoine Heideveld (2008)
  Verbindt de resultaten van eerdere studies en een expert meeting over duurzame ontwikkeling en een leven lang leren. Leren voor duurzame ontwikkeling is een proces dat een leven lang duurt en daarom in alle leeromgevingen plaatsvindt:  formeel (op school), non-formeel (buiten school) en informeel onderwijs (niet op leren gerichte omgeving).
  
  
• Culture and sustainable development; some next steps towards linking the two (2008)
  Verslag van een bijeenkomst rond het thema “cultuur en duurzame ontwikkeling”. Hoe verhouden die twee zich tot elkaar?
    
• Tracking the reel world – a survey of audiovisual collections in Europe (2008)Studie over audiovisuele collecties uitgevoerd in het kader van het Europese TAPE project (Training for Audiovisual Preservation in Europe). Verzamelde data van honderden Europese instellingen —archieven, bibliotheken, musea en onderzoekscentra— over hun audiovisuele collecties. Op basis van onderzoek door de EPCA (European Commission on Preservation and Access) en met assistentie van de Nationale UNESCO Commissie.
  
  
• UNESCO geeft uw school profiel (2007)
  Deze brochure beschrijft wat een UNESCO-schoolprofiel inhoudt en hoe een school een UNESCO-school kan worden.
  
  
• Preserving the digital heritage (2007)
  Digitale projecten vragen om een specifieke manier van bewaren en toegankelijk maken. Welk materiaal komt in aanmerking voor duurzame bewaring? Hoe taken en verantwoordelijkheden te verdelen over betrokken instellingen? Verslag van een internationale conferentie, georganiseerd door de Koninklijke Bibliotheek en de Nationale UNESCO Commissie. Kijk hier voor een elektronische versie van deze publicatie.
  
  
• Immaterieel erfgoed in Nederland, Dineke Stam (2006)
  Deze publicatie presenteert boeiende voorbeelden van immaterieel erfgoed in Nederland, zoals de korentraditie, de overlegcultuur, koffiedrinken, landschap en natuurbeleving. Prijs: €10,-
   
• 60 jaar UNESCO (2006)
  Jubileumuitgave in de AO-reeks (Actuele Onderwerpen) met een overzicht van de geschiedenis van de organisatie, haar activiteiten, heden, verleden en toekomst. Te bestellen via de website www.actueleonderwerpen.nl
  
  
• Een halve eeuw UNESCO, Andries van Helden (2001)
  Bevlogen boek over de geschiedenis van UNESCO, wensdromen over beschaving en vooruitgang, en over het inzetten van de geest voor de redding van de mens en de aarde.
  

De publicaties zijn te bestellen bij het Secretariaat van de Nationale UNESCO Commissie.

Kijk op de website van unesco voor een overzicht van unesco-publicaties.