Publicaties

* School Culture - UNESCO-schools towards a peaceful society (Den Haag 2010); this publication presents national and international examples around the issue: how can multi-ethnic schools develop a binding school culture? These schoolportraits are inspiring examples of the way schools can tailor the unesco Schoolprofile to their own specific situations).

* Vademecum for a New Approach. Tool to assist National Commissions for unesco in the organization of their meetings (including Director-General's Consultations and Quadrennial Statutory Conferences) (Brussels-Luxemburg-The Hague 2009); a pocket guide for ready reference to introduce new working methods to unesco meetings based upon the succesful application of a new approach during the Director-General's Consultation and Quadrennial Conference on the National Commissions of Europe and North America (2008). The new working method transformed the traditional delivery of isolated statements into a genuine exchange of ideas as to make more effective use of the expertise and collective intelligence of National Commissions. Text in English and in French. For an electronic version please consult: www.newapproach-unescomeetings.org

* Learning for sustainable development: exploring learning strategies across the lifespan Antoine Heideveld (2008); dit eindrapport verbindt de resultaten van eerdere studies en een expert meeting over duurzame ontwikkeling en een leven lang leren. Leren voor duurzame ontwikkeling is een proces dat een leven lang duurt en dat daarom in alle leeromgevingen plaats vindt: in formeel (op school), non-formeel (buiten school) en in informeel onderwijs (een niet op leren gerichte omgeving).

* Culture and sustainable development; some next steps towards linking the two (2008); verslag van een bijeenkomst rond het thema “cultuur en duurzame ontwikkeling”. Hoe verhouden die twee zich tot elkaar?  

* Tracking the reel world – a survey of audiovisual collections in Europe (2008); studie over audiovisuele collecties uitgevoerd in het kader van het Europese TAPE project (Training for Audiovisual Preservation in Europe). De auteurs verzamelden data van honderden Europese instellingen —archieven, bibliotheken, musea en onderzoekscentra— over hun audiovisuele collecties. Op basis van onderzoek door de EPCA (European Commission on Preservation and Access) en met assistentie van de Nationale UNESCO Commissie.

* UNESCO geeft uw school profiel (2007); deze brochure beschrijft wat een UNESCO-schoolprofiel inhoudt en hoe een school een UNESCO-school kan worden.

* Preserving the digital heritage (2007); digitale projecten vragen om een specifieke manier van bewaren en toegankelijk maken. Welk materiaal komt in aanmerking voor duurzame bewaring? Hoe taken en verantwoordelijkheden te verdelen over betrokken instellingen? Verslag van een internationale conferentie, georganiseerd door de Koninklijke Bibliotheek en de Nationale UNESCO Commissie. Kijk hier voor een elektronische versie van deze publicatie.

* Immaterieel erfgoed in Nederland, Dineke Stam (2006); deze publicatie presenteert boeiende voorbeelden van immaterieel erfgoed in Nederland, zoals de korentraditie, de overlegcultuur, koffiedrinken, landschap en natuurbeleving. Prijs: 10 euro. 

* 60 jaar UNESCO (2006); een jubileumuitgave in de AO-reeks (Actuele Onderwerpen) met een overzicht van de geschiedenis van de organisatie, haar activiteiten, heden, verleden en toekomst. Te bestellen via de website www.actueleonderwerpen.nl

* Een halve eeuw UNESCO, Andries van Helden (2001); een bevlogen boek over de geschiedenis van UNESCO, wensdromen over beschaving en vooruitgang, en over het inzetten van de geest voor de redding van de mens en de aarde.

De publicaties zijn te bestellen bij het Secretariaat van de Nationale UNESCO Commissie. De bestelling van één exemplaar is gratis (tenzij anders vermeld) voor privégebruik door personen, bibliotheken of andere niet-commerciële instellingen.

Kijk op de website van unesco voor een overzicht van unesco-publicaties.