Open Educational Resources

Open Educational Resources (OER) zijn leermaterialen die vrij en open beschikbaar zijn op internet. Iedereen kan ze gebruiken en iedereen kan er aan bijdragen, door ze te beoordelen, vancommentaar te voorzien of aanpassingen of aanvullingen te maken. UNESCO ziet OER als een goede manier om de toegang tot onderwijs te vergroten en de kwaliteit van leermiddelen te verbeteren. OER kunnen daardoor een belangrijke bijdrage leveren aan de millenniumdoelstelling Education for All.

Anke van Kampen Commissielid
Marieke Brugman Beleidscoördinator Onderwijs

Oproep aan UNESCO-lidstaten: bevorder OER

Op 22 juni is in Parijs de '2012 Paris Open Educational Resources (OER) declaration' aangenomen. Dit was het hoogtepunt van het World OER Congress dat van 20-22 juni plaatsvond in het hoofdkwartier van UNESCO. De verklaring is opgesteld door OER-experts vanuit de hele wereld en roept de lidstaten op om het gebruik van OER te bevorderen.

Lees meer

Nieuws & achtergronden

Onderwijs

Paris OER Declaration in de praktijk

Bahrein, Indonesië, Kenia en Oman gaan op nationaal niveau beleid ontwikkelen voor het inzetten van Open Educational Resources (OER)  in het onderwijs.

Lees meer
Onderwijs

Lancering UNESCO-lesmaterialen via Wikiwijs

Tijdens de UNESCO-scholendag hebben zes scholen nieuw ontwikkeld lesmateriaal over UNESCO-thema’s gepresenteerd. De materialen over Vrede en mensenrechten, Intercultureel leren, Wereldburgerschap en Duurzame ontwikkeling zijn voor alle scholen in Nederland gratis beschikbaar via Wikiwijs.

Lees meer
Onderwijs

Open education: UNESCO lesmateriaal in Wikiwijs

Wikiwijs (Foto: Marieke Brugman)

Het UNESCO-Wikiwijsproject voor digitaal lesmateriaal is zo'n twee maanden onderweg, en er begint een voorraad lesmateriaal te ontstaan.

Lees meer
13maa
Onderwijs

Open Education Event

Op 13 maart organiseerden SURF, de Open Universiteit en de TU Delft het tweede Open Education Event. Na een succesvol eerste event in 2012, met onder andere toenmalig staatssecretaris Zijlstra, grepen de organisatoren de Open Education Week wederom aan om aandacht te vragen voor Open Educational Resources. Greetje van den Bergh, voorzitter van de Nationale UNESCO Commissie, hield een voordracht over de impact van de Paris Declaration on OER op het Nederlandse hoger onderwijs.

Lees meer
Onderwijs

Samen aan de slag: UNESCO en Wikiwijs

Op 8 januari was de eerste bijeenkomst in het UNESCO-Wikiwijsproject voor het delen van lesmaterialen. Alle aanwezige docenten hadden materialen meegenomen die zij gebruiken voor UNESCO- lessen.

Lees meer
Onderwijs

Oproep aan UNESCO-lidstaten: bevorder OER

Op 22 juni is in Parijs de '2012 Paris Open Educational Resources (OER) declaration' aangenomen. Dit was het hoogtepunt van het World OER Congress dat van 20-22 juni plaatsvond in het hoofdkwartier van UNESCO. De verklaring is opgesteld door OER-experts vanuit de hele wereld en roept de lidstaten op om het gebruik van OER te bevorderen.

Lees meer

Twitter @UNESCO_NL/oer

Publicaties

2012 Paris Declaration on OER

Gerelateerde dossiers

Open Access

Moderne informatie- en communicatietechnologieën hebben het uitwisselen van kennis eenvoudiger gemaakt dan vroeger. Maar geldt dat ook voor wetenschappelijke kennis? Hoe worden publicaties en data beschikbaar gesteld en voor wie zijn zij toegankelijk? En hoe kunnen we de duurzame toegang tot publicaties en data (op papier èn digitaal) waarborgen? 

Lees meer

UNESCO-scholennetwerk

‘Since wars begin in the minds of men, it is in the minds of men that the defences of peace must be constructed’.

Deze gedachte vormt de essentie van de missie van UNESCO. UNESCO-scholen ondersteunen deze missie: ze maken hun leerlingen vertrouwd met het UNESCO-gedachtegoed en dragen zo hun steentje bij aan vrede en verdraagzaamheid. De UNESCO-scholen hebben een eigen website: unescoscholen.nl

Lees meer

UNESCO-Leerstoelen

Met het leerstoelenprogamma ondersteunt UNESCO onderzoek, training en programmaontwikkeling binnen het expertisegebied van de organisatie. De ‘chairs’ fungeren als denktanks en bruggenbouwers tussen de academische wereld, de civil society, lokale gemeenschappen en beleidsmakers.

Lees meer