Nieuwsbrief februari 2011
Document acties
In deze nieuwsbrief presenteert de Nationale UNESCO Commissie de conclusies van de Open Access-bijeenkomst die ze in januari organiseerde. Verder vertelt professor Fred Mulder vertelt over Open Educational Resources en erfgoedinspecteur Marja van Heese over de strijd tegen illegale handel in cultuurgoederen. En er is aandacht voor UNESCO-scholen en UNESCO's World Social Science Report.
Voorwoord: kennis is macht
Open Access, Open Educational Resources – het lijken vaak specialistische onderwerpen, die vragen om technische oplossingen. Middelen om een doel te bereiken: toegang tot wetenschappelijke resultaten, tot digitale bibliotheken en archieven, tot materialen voor ‘leren op afstand’. Je moet er goede afspraken over maken, en het vraagt om nieuwe economische modellen, maar betrekkelijk weinig mensen worden er echt warm of koud van.
Geen ‘koninklijke weg’ voor invoering Open Access
De Nationale UNESCO Commissie presenteert de conclusies van de in januari gehouden expert meeting 'A Global Perspective on Open Access'. Doel van de bijeenkomst was de Nederlandse discussie over Open Access te verrijken met ervaringen en opvattingen van wetenschappers en bibliothecarissen uit Afrika, Azië en Latijns-Amerika.
“Wereld te winnen met Open Educational Resources”
Prof. dr. ir. Fred Mulder is houder van de onlangs ingestelde UNESCO Chair in Open Educational Resources aan de Open Universiteit. Een gesprek over zijn bezigheden en uitdagingen, de link met UNESCO, en de rol van Nederland in de OER-beweging.
UNESCO: wees alert op gestolen erfgoed
UNESCO’s Directeur-Generaal Irina Bokova riep onlangs op, alert te zijn op gestolen Egyptisch erfgoed. Aanleiding was diefstal uit onder andere het Egyptisch Museum in Kairo. “Dit erfgoed maakt deel uit van de geschiedenis van de mensheid en Egypte’s identiteit. We mogen niet toestaan dat het in gewetenloze handen valt of gevaar loopt beschadigd of zelfs vernietigd te worden”.
World Social Science Report: 'Knowledge Divides'
Sociale wetenschappen zijn in opkomst, maar ze maken hun potentieel om mondiale problemen op te helpen lossen, niet ten volle waar.
Jeugdtop Oman prikkelt ‘verse’ UNESCO-school
Een jongerentop in Oman heeft een kersverse Nederlandse UNESCO-school een inspirerende introductie bezorgd in UNESCO-doelstellingen. Docent Edith Steenbergen en leerling Roy Spijkerboer van het Carolus Clusius College in Zwolle namen in november 2010 deel aan de Muscat Youth Summit. “Een reis die mij veel heeft opgeleverd,” vertelt Steenbergen.
